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川北医学院2024年招生计划

发布时间:2024-10-13     浏览次数:2116

学校每年在招生信息里公布的招生计划包括招生的具体人数,及招生范围等等。大家应该仔细查看其招生计划信息,结合自己的情况进行分析与选择。每一个学校只要有招生简章就会有一定的招生计划,考试升学网给大家整理了川北医学院招生计划,希望能给考生们一个参考。

川北医学院招生专业:临床医学(定向专科)、财务管理、英语、信息管理与信息系统、助产学、法医学、医学影像学、口腔医学、麻醉学、临床医学、中西医临床医学、眼视光医学、精神医学、临床医学(农村订单定向免费医学生)、医学影像技术、医学检验技术、眼视光学、预防医学、护理学、药学、生物医学工程、社会工作、公共事业管理、护理(专科)。

川北医学院招生计划

川北医学院2024年招生计划

专业名称 科类 学制 批次 计划人数
临床医学(免费医学定向生) 理 5年 提前批 25
临床医学(深贫县专项计划) 理 5年 深贫专项 75
临床医学(地方农村专项计划) 理 5年 地方专项 17
眼视光医学(地方农村专项计划) 理 5年 地方专项 5
医学影像学(地方农村专项计划) 理 5年 地方专项 10
口腔医学(地方农村专项计划) 理 5年 地方专项 5
麻醉学(地方农村专项计划) 理 5年 地方专项 8
中西医临床医学(地方农村专项计划) 文 5年 地方专项 5
临床医学 理 5年 本一 570
眼视光医学 理 5年 本一 60
医学影像学 理 5年 本一 192
口腔医学 理 5年 本一 145
麻醉学 理 5年 本一 193
中西医临床医学 文 5年 本一 166
医学影像学 理 5年 本二 98
口腔医学 理 5年 本二 20
麻醉学 理 5年 本二 39
中西医临床医学 文 5年 本二 34
临床医学 理 5年 本二 161
临床医学(南疆单列计划) 理 5年 本二 2
眼视光医学 理 5年 本二 35
精神医学 理 5年 本二 160
医学影像技术 理 4年 本二 150
生物医学工程 理 4年 本二 50
医学检验技术 理 4年 本二 158
护理学 文 4年 本二 474
护理学 理 4年 本二 65
助产学 理 4年 本二 100
助产学 理 4年 本二 30
眼视光学 理 4年 本二 60
法医学 理 5年 本二 80
药学 理 4年 本二 130
预防医学 理 5年 本二 122
信息管理与信息系统 文 4年 本二 60
信息管理与信息系统 理 4年 本二 30
财务管理 文 4年 本二 118
英语 文 4年 本二 50
公共事业管理 文 4年 本二 80
社会工作 文 4年 本二 40
临床医学(民族地区免费定向生) 理 3年 专科 10
临床医学(深贫县专项计划) 理 3年 深贫专项 90
护理 文 3年 专科 41

川北医学院录取规则

1、学校对实行平行志愿的省(区、市)调档比例原则上控制在105%以内;未实行平行志愿的省(区、市)调档比例原则上控制在120%以内。

2、学校优先录取第一志愿考生。在一志愿生源不足的情况下,学校接收非一志愿考生。

川北医学院2024年招生计划

3、学校对进档考生的专业安排实行专业志愿分数级差制。第一二专业志愿之间分数级差为3分,其他专业志愿之间不设级差。投档成绩相同的考生则按单科分数高低排序录取:文史类为外语、文科综合、数学、语文;理工类为外语、理科综合、数学、语文。考生所有专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则根据考生成绩从高到低调剂到其他专业;不服从专业调剂者,作退档处理。浙江等高考改革试点省份,按照所在省级招生机构公布的选考科目和录取办法执行。

4、学校对江苏省进档考生采用先分数后等级的排序方式安排专业。选测科目和等级要求以江苏省教育考试院公布内容为准。

5、学校在录取及安排专业时认可各省(区、市)规定的加、降分及优先录取政策。

川北医学院2024年招生计划

6、除英语专业外,学校不限制考生应试外语语种,但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。

川北医学院师资力量

学校建有南充顺庆、南充高坪两个校区,占地面积1300余亩;学校有18个教学单位,临床医学等17个本科专业,有全日制学生16000余人,其中专科学生1623人、本科13822人、研究生526人、留学生251人;继续教育学生21833人。直管和非直管附属医院24所,教学实习医院55所。

学校有专任教师900余名,其中具有博士、硕士学位以上的500余人,教授、副教授高级职称300多人,享受国务院特殊津贴专家、省部级学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、留学归国专家学者近100人。有硕士研究生导师280人,兼职博士研究生导师2人。

以上就是考试升学网招生老师给同学们整理的川北医学院的相关信息,希望对同学们有所帮助,学习是一个漫长的积累过程,短时间内学生无法达到一定的高度的,所以学生要有坚持学习的勇气,争取在未来的时间能够好好的对待每一天。


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