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成都2025年比较好的计算机专业大专学校

发布时间:2024-12-18     浏览次数:33
<p>计算机作为一个新兴的热门专业,很多学校都是设立有的。然而不同的院校都有不同的拿手专业,学计算机当然是要找比较好的学校才行。下面给大家介绍几所在计算机方面比较出名的大专学校</p> <p>比较好的计算机专业学校</p> <p>1、四川托普信息职业学院</p> <p>四川托普信息技术职业学院创建于2000年,是经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通民办高等院校,是教育部批准的首批国家级示范性软件职业技术学院,也是国家技能型紧缺人才培训基地、电子信息产业国家高技能人才培训基地、全国服务外包人才培训基地、四川省电子信息产业青年技师培养基地。</p> <p ></p> <p>同时也是四川省第一所通过由教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估的民办普通高校。学院建设有国家级IT实训基地(华迪实训基地)、中央财政支持的计算机应用与软件技术实训基地、省级移动互联创新实训基地、国际化软件及服务外包实训基地、汽车综合实训基地、数控实训中心等10余个先进的校内实训基地,70余个专业实验(实训)室。</p> <p>2、四川城市职业学院</p> <p>四川城市职业学院,是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制综合性普通高等专科学校。四川城市职业学院于2008年4月在四川师范大学信息技术学院和四川师范大学外事学院办学基础上组建而成;2017年7月,四川省人民政府同意在四川城市职业学院的基础上增挂四川城市技师学院牌子。截至2025年12月,四川城市职业学院共有成都和眉山两个校区,校园面积约1602.73亩,校舍建筑面积约44.36万平方米,其中成都校区占地346.36亩,眉山校区占地1256.37亩;教学仪器设备值9131.41万元,藏书147.87万册,学院共有教师963人,其中专任教师654人,在校生14693人;共设有7个教学院系,开设61个高职专业。截至2022年1月,学校有各类教师900余人;教师队伍中,具有教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占专任教师总数的41%以上,具有研究生学位教师占专任教师总数的76%;双师型教师占专任教师总数的52%。其中包括全国优秀教师2人,四川省优秀教师2人, 四川省突出贡献专家1人,四川省三八红旗手1人,四川省先进工作者1人,四川省优秀共产党员2人,全国民办高校优秀辅导员2人,四川省学术技术带头人后备人选2人,四川省高校职称评定委员会专家2人、四川省高校设置委员会专家1人,省级教学团队1个。</p> <p>3、成都职业技术学院</p> <p>成都职业技术学院,简称成职院,是成都市人民政府主办的全日制普通高等职业院校,入选国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划,是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国职业院校就业竞争力30强、四川省博士后创新实践基地、四川省级深化创新创业教育改革示范校;学校是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生旅游服务一类技能考试全省统考的组考院校,牵头组建了成都旅游职教集团和成都创业学院。截至2015年12月,学院下设5个分院,即软件学院、财经学院、旅游学院、工商管理与房地产学院、医护分院;3个部,即基础部、外语(国际交流)部、思政部,共设置有36个高职专业。</p> <p>4、四川华新现代职业学院</p> <p>四川华新现代职业学院位于成都市,是由四川省人民政府批准、四川省教育厅主管、教育部备案的全日制普通高等民办学校。截至2017年7月,学院有西河和机投两个校区,校园占地1200余亩,其中绿化面积100余亩、运动场面积约50亩;设有3个二级学院、6个教学系,开设40余个专业及方向;有专兼职教师500余人,全日制在校生10000余人。学院奉行以学生为本、对学生负责、对家长负责、对社会负责的办学宗旨,以诚信关爱、以水平质量、以满意就业赢得学生、家长和社会的认同。学院坚持以就业为导向,以培养职业能力为核心,充分发展学生个体优势,因人施教,按需施教,科学设计课程结构,精炼课程内容,强化技能训练,深入社会实践,培养多项基本素质特长,训练多个岗位专门技能,取得多个职业资格证书,具备多个岗位就业择业能力。学院积极推进管理与服务创新,把教师育人与学生自我教育、课堂教育、校园文化教育、校园环境教育与社会实践教育融为一体,学校管理与学生自我管理有机结合,努力把学生培养成为具有良好社会道德和意志品格,熟练掌握职业技能,富有团队合作意识和富有创业创新精神的社会有用之才。</p> <p>好的专业当然要配好的学校,选择对了学校可以节省大量的时间和金钱,而且在学校专业的教育下学起来都是事半功倍的效果。所以一点要清楚的了解感兴趣的学校,多了解几所也不是坏事,事关未来,不得不慎重选择。</p>

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