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用制度引领校本研究成为工作常态和研修习惯。三要建立科学的评价激励机制。用科学的评价激励各项工作从被动的执行转变为主动的进取行为。四要建立校本研究问题征集、梳理和成果推广制度。让经验得到推广，使问题成为研究与实践的动力。在“人人有课题、个个做研究”的任务驱动模式下，重点推广落实三种教研活动：一是课堂教学诊断研究，二是集体备课激活研究，三是微型课题引领研究。鼓励教师将“经验变成果，问题变课题”，引导教师提升自己的专业素养和科研能力。
为贯彻国家教育部门“普通教育有高考、职业教育有大赛”的相关精神，从2010年至今，我校已经连续六年承办了由市教育局组织的“遵义市中职学校技能大赛旅游服务与管理项目”的比赛活动，受到了上级领导的好评。2014年贵州省职业院校“中华经典﹒诗文朗诵”比赛活动中，我校师生代表遵义市参赛队，荣获了“一等奖”，并得到了省、市、区领导及大赛评委、专家的赞许。
办学至今，我校已为社会培养了近两万名毕业生，为上千个家庭的子女推荐、安置就业，并先后为遵义各县（区、市）旅游企、事业单位及社会相关窗口行业开展短期培训4万余人次，得到了社会的认可和好评，为遵义的经济社会发展作出了一定的贡献。
学校坚持“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的现代职业教育办学方针，进一步深化教学改革和校企（校）合作，创新人才培养模式；加强学生的就业指导，积极开拓学生就业渠道，把学生的就业率和就业质量作为衡量学校办学水平的重要指标。
多年来，学校建立了以“立足全省、面向全国”的就业推荐机制，并与北京、上海等城市50余家全国旅游知名企、事业单位建立了长期的人才培养合作关系，保障了学生的实习就业。学校致力于培养满足旅游业需求的应用型高素质服务人才，以国家加快发展现代职业教育的良好政策环境和发展全民旅游的良好契机，开拓创新，加快人才培养步伐，为贵州旅游业提档升级和井喷式发展提供人才支撑服务。
“拒绝枯燥的理论教学，传授过硬的竞争本领。”目前，学校正进行教育教学大改革，打破传统的重课本轻实践的教育模式。基于此，学校实行开卷考试，考试成绩占10%，平时成绩占10%，学生的礼貌礼仪、职业道德、安全占20%，职业技能占60%，通过多方面来权衡学生的综合能力。围绕学生的技能来组织教育教学，全面提高学生的实际动手和操作能力。学校每年组织四大技能大赛，分别是旅游服务技能大赛、导游技能大赛、演讲朗诵大赛、文艺技能大赛，不断丰富学生的课余生活。
