机械制造技术

机械制造技术

专业优势：机械制造技术专业专业方向及特色 ：专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

教学教务：学时学分教学进程计划与学分（学时）要求

（一）学分（学时）要求，所需修满的学分及课内总学时（含必修、限选和任选）。

（二）必修课教学指导性进程计划。

（三）限选课教学指导性进程计划。

（四）任选课教学指导性进程计划。

（五）实践教学指导性进程计划。

（六）等级考核与职业技能鉴定项目。

（七）指导性学期课程负荷见表。

（八）学历见表。

八、课程配置流程与专业能力流程

课程配置流程图。专业能力流程图。

教学组织

1．必修课按教学计划规定的教学进程开设。

2．限选课按表3进程计划进行，学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。

3．任选课按教学计划安排的学期开出，供学生选择，第一学期不设选修课，从第二学期开始设置。每名学生必须在上一学期末提出选修的课程，若提出的某门课程的人数少于规定（选课人数应≥15人）的要求，则暂不开设。但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。

4．凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行，考核合格均计学分。

5．所开设的专题讨论和课外活动，按表1在规定的时间内完成，经考核合格者，均可获得学分。

6．学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核（试）与职业技能鉴定任选项目的考核（试），按表6规定进行，考核（试）合格者，均可获得规定的学分。

成绩考核

1．每学期所开设课程（包括实践教学环节）均应进行考试或考查，考试课程成绩达到60分，考查课（按五级分制进行）达到3分以上，可取得该课程学分。

2．每学期期末考试科目不得超过4门，考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同，所以应制定相应的考核标准，以达到公平合理。

就业分析

需求专业

电子类管理类最热门统

计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过，部分专业尽管用人单位的需求量较大，但由于毕业生太多，就业竞争仍比较激烈。

绵阳市电子教育学校开设专业